第006～007章 終于來了

    李波看起來在宿舍和班里的地位也很差，基本上沒什么人操理他，所以我們走到了算是弱弱結(jié)合。但是和他比起來我內(nèi)心還有自信的源泉，就是把目光放在學(xué)習(xí)上時，我無懈可及。等著瞧，我會讓這幫人目瞪口呆的。

    說到學(xué)習(xí)，我想起了原來的班主任。

    我對原來的班主任，身高一米九的那個禿頂男恨之入骨。這廝完全是個小人，去年元旦評比頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)生獎狀竟然沒我的份，要知道老子可是連續(xù)幾次考試全校第一，居然沒我？其實一個班級有十多個名額，他全分配給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)子女和教職工的子女以及什么宿舍舍長之類的角色。

    我已經(jīng)計劃好了拿著用毛筆字寫著“模范學(xué)生”的這一張紙，自豪的面對父母驕傲的笑臉。

    全泡湯了，后來再看見他出兩個大門牙的那張笑臉時，我恨不得把那個頭擰下來。但顯然力量懸殊太大了，他一米九，足足二百斤。我坐在全班第一排，他在黑板上寫字時肥碩夸張的屁股在眼前扭來扭去，常令我感嘆不已，同屬于人類，力量間的懸殊怎么可以如此之大。

    而無論我學(xué)習(xí)多么好，在那兒仍然一個朋友也沒有，盡管我一直在努力想交個朋友。在當時，交個男朋友遠比交個女朋友的心情要迫切的多。

    首先要比較老實，氣質(zhì)和我相近，成績也還說的過去的，而且勤奮努力。還真找到了一個，雖然成績稍差了些，但非常用，晚上下自習(xí)后十點多了教室里只有他一個人點著蠟燭學(xué)習(xí)。他有一個特點，讓我感到不爽，經(jīng)常在下午下課后看到他主動給班主任挑水，比我也不高多少的瘦弱身軀擔著兩桶水左右搖晃，但仍然咬牙堅持，最后匪夷所思的到達目的地。剛開始我充滿同情，覺得那個王八蛋班主任真不是東西，讓這么瘦小的孩子給你擔水，后來才知道是他自愿干的。不過，鑒于他勤奮努力，我原諒了他這個缺點，還是覺得這個朋友值得一交。

    有天下午準備上晚自習(xí)時，學(xué)生們嘰嘰喳喳蜂擁而至。人眾中我不小心踩了他腳一下，這個八毛居然吃了大虧似的大吵大嚷，一把拖著我，非要帶我去見班主任，要他評評理，我為什么要踩他的腳。他用令人崩潰的腔調(diào)說，走，咱們?nèi)ヒ?，讓老師說說理，你憑什么踩我的腳？這位同學(xué)，你覺得你做的對？

    此舉讓我對他的一絲好感煙消云散，真他媽的惡心。

    后來我試著看看坐在自己身邊的有沒有合適的。緊挨我坐著的是劉明星，這廝個子更小，可能有……一米二五？多一點，肯定不到一米三，但為人卻非常霸道。坐他另一邊的是侯芳芳，男的。我們仨共用一張桌子，真他媽的不可思議。我們這個班級才他媽的不可思議，擠著一百多學(xué)生，只有三十來張桌子，于是只好三人一桌，一排四張桌子十二個學(xué)生，實在著不下了，最后兩排甚至四個人坐一張桌子。反正想辦法塞下你為止，不會讓你坐地上。

    劉明星常常在上課時狠命的把我和侯芳芳往兩邊擠，妄想自己獨占一張桌子。于是這樣的場面經(jīng)常出現(xiàn)，我們仨眼睛一動不動的看著講臺，私下身體卻憋著氣發(fā)著內(nèi)互相擠，別看這廝長的不大，勁卻不小，一人對抗我倆絲毫不落下風(fēng)。尤其是我，坐在靠邊上的位置，必須拼命的保持自己不被這個孫子擠到地上去。后面我倆忍無可忍，把桌面分成平均的三份，用粉筆畫上道，各占自己空間，誰也不能越界。但這廝還是利用規(guī)則的空白處，在桌面外把我倆往兩邊擠。而我倆的性格也不是那種屁大的事的也告老師的傻逼。只能日復(fù)一日地和這個小王八蛋在課堂上無聊的擠地盤。

    因為這件事，我和侯芳芳的關(guān)系近了不少，已經(jīng)快成朋友了。但快到元旦的一件事又讓我對他失望透頂。

    元旦近了，興起一股互送賀年卡的不良之風(fēng)。本身出發(fā)點是好的，但演變的俗不可耐。收卡多的不停的炫耀，不但本班的有誰誰和誰誰誰送自己卡了，而且還有不少外班的，以證明自己混的多么厲害。收卡少的仿佛也很丟人似的，不停的在班里找人互換卡片。而我對此的態(tài)度是，死也不會送別人，你想送我就送，不送了倒。

    多么牛逼的人生態(tài)度。

    一天下午的課間休息時間，侯芳芳拿著一張不知是他媽的什么卡通人物的賀年片，坐到我跟前，我以為他要贈我，但他首先問道，你買卡了沒有？

    沒有啊，買那玩意干嗎？我裝糊涂。

    噢，我還以為你買了，你要有的話，我就把我的這張送給你，你再把你的送給我。他拿著那張卡片遲疑著說道。突然他想起什么似的又說道，你快去買唄，我知道那兒的商店又便宜又好，你買回來后我就把我這張送給你，我就是在那兒一下買了十張，都已經(jīng)送完了，現(xiàn)在就剩這一張了。朋友之間嘛，互相送個賀年卡加深友誼。

    ，我哭笑不得，實在是受不了他這種對朋友的倒味口定位，心生抵觸。于是把頭轉(zhuǎn)向一邊，冷冷說道，不買，沒意思。

    他感到受了污辱，紅著臉走了。從此，人家再也不和我說話了。

    不過，我這個人也挺沒勁的，有人要和我開個玩笑最后也只能以失望告終。坐后面的有個男生把過道兩邊的桌子角用繩子拴起來，他本意是想要不知道的人過來摔一跤，不幸的是他第一個選中了我。他大聲叫我的名字的時候，我正托著腮幫發(fā)呆，聽見他叫了好幾聲后，我習(xí)慣性站起來就往后走，自然半路上被繩子絆住摔了一跤。按照常理，這時候我應(yīng)該迅速站起來繞著教室去追著他打，在周圍同學(xué)的喝彩聲中。但我居然表情坦然的站起來，拍拍土，走過他跟前，問他，怎么了？叫我有什么事嗎？

    他顯然沒想到我是這樣的反應(yīng)，準備起跑的腳步只得落下，無所適從的說，沒事，沒事，和你鬧著玩呢。

    噢，那我走了。我轉(zhuǎn)身回到自己座位上繼續(xù)發(fā)呆。

    非要說有點不舍的可能就是我原來的英語老師，一個年輕女孩。

    剛上初一，英語課搞的我特別頭大，其它課程都是小學(xué)的延續(xù)，應(yīng)付起來都問題不要緊。但英語就不同了，根本就找不到訣竅，那段時間我急的要死。英語應(yīng)該怎么說，背單詞嗎？這有意義嗎？還是要不斷的手寫提升記憶力？單詞應(yīng)該怎么背？一個字母一個字母的背嗎？

    而且發(fā)音就把我難的要死，我?guī)缀醴艞壛怂械钠渌n程，專心攻克英語，而且自創(chuàng)了一種記憶單詞的土方法，就是把單詞后面用漢字標上發(fā)音，比如sorry，我就在后面寫上：掃銳，再如Excuse me，我就寫上：衣克死克由死你。按照這個方法，我頓時感到柳暗花明，長時間困擾我的問題得到了解決。

    英語老師是個二十出頭的女孩，身材修長，從上到下全部修長，看到她我就想到一種物體，竹竿。她走起路來甚至就如同竹竿似的還來回晃蕩，但她的模樣長的還不錯。那個時候我還沒有學(xué)會欣賞女人的胸脯，甚至看到有的女人胸前那么時就覺得丑陋，所以我一直感到她還挺漂亮的。她常常在上課時就給我們講述她過去的經(jīng)歷，很有意思，不像其它的課程一樣那么枯燥乏味。

    她的另一個特點是喜歡自己組織摸底考試，然后再自己掏幾十塊錢買各種用品比如筆記本子 鋼筆等作為獎品給考試前十名的發(fā)下去。這所破學(xué)校沒有一個老師這么做，每個人講課時都是自己先昏昏欲睡，語調(diào)不高不低，自然臺下扒下一片，完全是為了應(yīng)付，沒人真正的上心帶學(xué)生，只有到了麻將桌子上他們才會兩眼放光。

    第一次的摸底考試，那個時候我已經(jīng)漸入佳境，對這次考試躍躍欲試。但在她的心目中，對我根本沒有一絲印象，依靠平時上課時的表現(xiàn)，已經(jīng)有幾個好學(xué)生她非常欣賞，但不包括我。

    卷子總分一百分，因為有二十分是聽力題，沒有條件進行聽力測試，所以她要求只做后面的八十分。為了防止相互間照抄，她讓我們都在外面的院子里，相互距離閃開兩米以上。

    考試結(jié)果出來了，她拿著一摞站在講臺前。第一名是個叫杜慧軍的男生，他是大家公認的優(yōu)生，這個是在意料之中的。他的分數(shù)是七十三分，滿分是八十分，這無疑是個好成績。但要念第二個名字時，她停住了，盯著卷子看了許久才抬起頭來，看著我們問：“誰叫劉小東？”

    我趕緊站了起來，說道：“我是?！?br />
    她又盯了我一會，估計是在分辨我是不是愛抄襲的那種爛學(xué)生，最后可能看我一副老老實實的樣子，決定相信我的想法占了上風(fēng)。她淡淡的問道：“你沒有抄吧？”

    末了不等我說話，又問杜慧軍：“你沒有讓他抄吧？”

    杜慧軍干脆利落的答道：“沒有啊。”

    她這才面對我說道：“嗯，劉小東，七十二分?！?br />
    全班學(xué)生“哇噢”情不自禁的喊出聲來，這是對我最好的褒獎。見此情景英語老師也笑了笑。

    我喜滋滋的上臺前領(lǐng)了自己的，對她之前對我的懷疑和冒犯一點也不生氣，反倒高興的過了頭，通紅著臉連路都不會走了。

    她眼睛眨也不眨的盯著我仿佛要將這個突然不知道從哪冒出來的好學(xué)生記在心里。