第二章不可解讀的秘密

    浩劫將至？

    如果是別人跟我說(shuō)這四個(gè)字，我一定會(huì)覺得對(duì)方是動(dòng)漫小說(shuō)看多了，但趙老師的神色很認(rèn)真，這確實(shí)是唇語(yǔ)解讀的結(jié)果。

    我和趙老師都理解不了這句話的意思，本以為能從“小男孩”的唇語(yǔ)中找到蛛絲馬跡，但還是在原地踏步，甚至可以說(shuō)又多了一個(gè)謎題。

    青銅神樹上的神秘符號(hào)是什么意思？“小男孩”口中的浩劫又是什么？這種超自然的現(xiàn)象究竟是如何產(chǎn)生的？這些問題一個(gè)比一個(gè)令人頭大。

    而且我知道，因?yàn)樯婕暗匠匀滑F(xiàn)象，再加上直播熱度，有關(guān)部門肯定要對(duì)相關(guān)信息做封閉消化或者冷處理，針對(duì)這方面的研究不會(huì)得到支持，趙老師找到我，即是看重也是無(wú)奈，沒有官方的支持，他能調(diào)動(dòng)的資源不會(huì)很多。

    “周正，我做了這么多年的考古，說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)也好直覺也罷，我覺得青銅神樹上的符號(hào)一定蘊(yùn)含著非常重要的信息，很可能是一種全新的古代密碼，解讀結(jié)果很有可能是顛覆性的?！壁w老師鄭重地對(duì)我說(shuō)。

    趙老師的話讓我很受鼓舞，我一直想在這個(gè)行業(yè)做出點(diǎn)名堂來(lái)，而且針對(duì)三星堆的研究從很早就開始了，但是外界一直得不到準(zhǔn)確論斷，只能推測(cè)是古蜀時(shí)代的產(chǎn)物，甚至覺得能追朔中華文明比五千年還要久遠(yuǎn)的歷史。

    我躍躍欲試，整理了一下思路，和趙老師簡(jiǎn)單交流了想法，我總有種預(yù)感，這突然浮現(xiàn)的詭異符號(hào)所蘊(yùn)含的信息，不只是記錄歷史這么簡(jiǎn)單，很可能埋藏著什么秘密。

    整個(gè)三星堆遺跡很可能就是隨著這個(gè)秘密一起埋葬在土里，直到如今重現(xiàn)天日，如果我們能解讀出這個(gè)秘密，也就能知道三星堆的。

    網(wǎng)上眾說(shuō)紛紜，猜測(cè)一個(gè)比一個(gè)離譜，但在那個(gè)詭異黑影出現(xiàn)之后，我忽然覺得也未必不是網(wǎng)友所說(shuō)的那樣，只是還缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撟C明。

    趙老師帶著我開始研究這些符號(hào)，給了我極大的自由發(fā)揮空間，我不是研究所那種傳統(tǒng)流派出身的，甚至研究方法和他們完全背道而馳，但效果往往不錯(cuò)，這也是趙老師找我來(lái)的原因。

    趙老師是想從兩條不同的路同時(shí)出發(fā)研究，看看能否互相印證，找到些什么共同點(diǎn)，說(shuō)得難聽點(diǎn)，得靠蒙。

    在我拿到趙老師給的資料的時(shí)候，我就覺得頭大，連蒙都不知道往哪蒙。那些符號(hào)歪歪扭扭充滿鬼魅，之前的研究經(jīng)驗(yàn)此刻完全派不上用場(chǎng)，也找不到任何的參照文獻(xiàn)，簡(jiǎn)直就像是在看天書。

    這越來(lái)越讓我覺得，符號(hào)里的信息不一般，就像當(dāng)初的瑪雅文明，解讀出了很多驚人信息，甚至包括滅世預(yù)言，雖然滅世預(yù)言最后被現(xiàn)實(shí)打臉，但其他的預(yù)言卻也有許多應(yīng)驗(yàn)。

    這不能說(shuō)明瑪雅預(yù)言有問題，很可能是研究人員解讀出現(xiàn)了偏差，這種毫無(wú)考證像是憑空創(chuàng)造的東西很難準(zhǔn)確解讀，古代密碼的解讀需要天馬行空的想象力，但將自己的思維和一個(gè)幾千年前的人同步實(shí)在有些強(qiáng)人所難。

    解讀工作在一開始就陷入僵局，我?guī)缀鯇⒛苡玫墓琶艽a研究方法都用了一遍，一點(diǎn)有用的東西都解讀不出來(lái)，也絞盡腦汁去代入想象，用自己的方法摸索，任然無(wú)濟(jì)于事。

    止步不前后，我就開始嘗試跟趙老師積極溝通，頭腦風(fēng)暴看看能不能碰撞出什么火花，趙老師十分熱衷這種溝通，做了很多假設(shè)讓我去試驗(yàn)。

    這樣的狀態(tài)持續(xù)了半個(gè)月左右，我忽然感覺趙老師的狀態(tài)有些不對(duì)勁。在最近的幾次談?wù)撝?，趙老師總是魂不守舍，說(shuō)話也變得莫名其妙。

    我在察覺到這種不對(duì)勁之后立馬警覺起來(lái)，以我對(duì)趙老師的了解，我覺得他肯定對(duì)我隱瞞了什么事情，但他不說(shuō)，我也不好問，只是感覺符號(hào)研究有種孤軍奮戰(zhàn)的感覺，但我依然想堅(jiān)持下去。

    來(lái)上?？煲粋€(gè)月了，研究進(jìn)度依然是原地踏步，連個(gè)靠譜的方向都沒有，我賭氣又連軸轉(zhuǎn)了幾天，在大量文獻(xiàn)中尋找蛛絲馬跡，還是一無(wú)所獲，甚至因?yàn)榘疽固陀行┚窕秀薄?br />
    我知道再這么下去肯定會(huì)把身體熬壞，只能簡(jiǎn)單整理了一下書稿，決定先睡上一覺，說(shuō)不定一覺醒來(lái)有新的靈感。

    我確實(shí)太累了，頭一沾到枕頭，沒幾秒就睡著了，完全感知不到周圍變化，也不記得睡了多久，仿佛意識(shí)已經(jīng)脫離身體，直到被一道關(guān)門聲驚醒。

    我迷迷糊糊地醒過來(lái)，看見推門進(jìn)來(lái)的是趙老師，這房子是他以前單位分配的，給我做住所和研究用。

    我的意識(shí)還沒完全清醒，感覺睡得還不夠，只能睡眼朦朧地看著趙老師，我知道他肯定找我有要事，否則不會(huì)主動(dòng)跑到我這來(lái)。

    “周正，這些日子辛苦你了，我只是來(lái)跟你說(shuō)兩句話，不打擾你休息?！壁w老師坐在椅子上，臉上有些無(wú)奈表情，似乎不懂該不該說(shuō)。

    我靜等著，約莫一分鐘左右，趙老師嘆了口氣，像是下定決心一般說(shuō)道：“周正，不瞞你說(shuō)，青銅神樹上的符號(hào)確實(shí)是一種密碼，而且我解讀出了一點(diǎn)信息?！?br />
    “真的？”我十分欣喜地看著趙老師，卻發(fā)現(xiàn)幾天不見，趙老師好像一下子老了許多，像是一夜白頭，臉上的皺紋也多了不少，整個(gè)人的精氣神都有些低沉。

    但此時(shí)我的心思全在解讀符號(hào)上面，趙老師不愧是考古學(xué)界的頂尖學(xué)者，連如此晦澀復(fù)雜且沒有任何參考資料的情況都能解讀出一些信息，我連忙追問趙老師到底解讀出了什么信息，三星堆遺跡里究竟隱藏著什么秘密。

    “我不能告訴你，你也不應(yīng)該知道……”趙老師猛地抬頭望著我，那一瞬間我有些被嚇到，感覺趙老師整張臉的肌肉都在用力，看上去有些抽搐，又像是在極力壓制，反而形成一種詭異扭曲的表情，我一個(gè)激靈，腦中的睡意頓時(shí)消散大半。

    “青銅神樹的密碼……不能解讀，上面所蘊(yùn)含的秘密……不能揭開，永遠(yuǎn)埋葬，一定要永遠(yuǎn)埋葬，否則我們都……算了，我說(shuō)的太多了?！?br />
    我又感覺到趙老師說(shuō)話和之前一樣莫名其妙，也不明白為什么跟我說(shuō)這些，但這也證實(shí)了我之前的一點(diǎn)猜測(cè)，青銅神樹的秘密十分驚人。

    “走吧周正，趁還來(lái)得及，忘掉青銅神樹，忘掉你在這里經(jīng)歷的一切……回到你的生活去……永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，不要推開這扇禁忌之門……”

    趙老師的眼神沒有看向我，反而是站起身來(lái)，一邊喃喃自語(yǔ)一邊緩緩走向窗邊，窗外的風(fēng)將他的頭發(fā)吹起，也讓我看清他的表情，顯得有些恐懼害怕，渾身在微微發(fā)顫。

    一個(gè)巨大的問號(hào)從我內(nèi)心里升起，符號(hào)中到底有著怎樣駭人的秘密，能讓趙老師如此驚恐，甚至不惜停下所有的研究。

    我正準(zhǔn)備起身去勸慰趙老師幾句，就看見原本呆呆望著窗外的趙老師突然轉(zhuǎn)頭看向我，是一種我從未見過的眼神，感覺有些滲人。

    “記住……永遠(yuǎn)不要嘗試解讀這串密碼，離它越遠(yuǎn)越好，越遠(yuǎn)越好……”

    趙老師的手搭在窗臺(tái)上，我忽然有種不好的預(yù)感，連忙翻身下床，想走到趙老師身邊。

    但就在我腳剛落地的時(shí)候，趙老師突然出十分詭異的表情，有種近乎歇斯底里的瘋狂感覺，直接雙手一撐，整個(gè)人栽出窗外。

    “趙老師！”我心里一嚇，身體的感覺突然一變，發(fā)現(xiàn)自己還在床上。

    此時(shí)我整個(gè)人都清醒了，看見自己的窗戶和門都是緊閉著的，這才重重松了一口氣，心臟還是止不住地狂跳，大口大口地呼吸著空氣。

    “還好……還好是夢(mèng)。”我拍了拍自己的左胸，試圖將腦海中那種驚悚的感覺揮散掉。

    我又不自覺地去回想剛才做的噩夢(mèng)，趙老師所說(shuō)的那些話，青銅神樹上的符號(hào)或許真的如夢(mèng)里所言一樣，蘊(yùn)含著極其恐怖的秘密，恐怖到令人不敢觸碰。

    若真是那樣的話，研究又該如何是好……

    就在我胡思亂想的時(shí)候，思緒被突然響起的手機(jī)鈴聲打斷，我一看來(lái)電是趙老師的老伴，連忙點(diǎn)開接聽，還沒得說(shuō)話就聽到電話那頭傳來(lái)抽泣哭聲。

    “周正……老趙他……他跳樓了……”